Foro "Análisis de la interacción"

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Orientaciones para el trabajo de este foro
Estimados colegas:

Si bien la actividad de esta semana partirá de una pregunta generadora, vamos a cambiar un poco la modalidad: dentro de la consigna del foro está participar dos veces como mínimo, un aporte inicial y otro para discutir o complementar el aporte de un compañero. Está demás anotar que toda cita que se realice debe estar debidamente referenciada.

Este foro estará activo hasta las 9:00 de la noche del día miercoles 21 de octubre, posteriormente realizaremos las conclusiones de la actividad tomando en cuenta todos sus aportes.

Trabarejemos en base a la siguiente pregunta generadora:

¿Qué patrones de interacción y construcción de conocimiento, deben considerarse a la hora de analizar la efectividad de la interacción en una comunidad de aprendizaje? ¿Y qué metodologías pueden emplearse para realizar dicho análisis?
¿Comenzamos?

Durante la sesión de trabajo virtual relizaremos un estudio de los aspectos más importantes referentes a los patrones de interacción y construcción del conocimiento en una red de aprendizaje, además de las metodologías que se siguen para el análisis de la interacción en el mismo contexto.

Materiales

Lecturas recomendadas:

Ténicas para el análisis y visualización de interacciones en ambientes virtuales

Análisis de los patrones de interacción y construcción del conocimiento en ambientes de aprendizaje en línea: una estrategia metodológica

Universidad: NTIC, interacción y aprendizaje

Lecturas complemetarias:

Hacia la Comprensión de las Interacciones en un Foro de
Discusión Online


Elementos para el análisis de la interacción educativa en los nuevos entornos de aprendizaje

Una revisión del proceso de enseñanza – aprendizaje con TICs

Para compartir...

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Queremos compartir con ustedes una entrevista muy completa realizada a Ramón Flecha, sobre Comunidades de aprendizaje.Por si tienen un tiempito...


Comunidad de aprendizaje es unirse para el éxito, para lograr resultados… (Flecha, 2008)

Referencias bibliográficas

Garcia, B. et. al. (2008). Análisis de los patrones de interacción y construcción del conocimiento en ambientes de aprendizaje en línea: una estrategia metodológica. Recuperado de la URL http://redie.uabc.mx/contenido/vol10no1/contenido-bustos.pdf el 12 de octubre del 2009.

Meneses, B. (2006). Universidad: NTIC, interacción y aprendizaje. Recuperado de la URL http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/meneses20.pdf el 11 de octubre del 2009.

Meneses, G. (2008). Una revisión del proceso de enseñanza - aprendizaje con los tics. Recuperado de la URL http://www.tesisenxarxa.net/TESIS_URV/AVAILABLE/TDX-1207107-161635//6NTICinteracci%F3n....pdf el 11 de octubre del 2009.

Pérez, A. (2008). Elementos para el análisis de la interacción educativa en los nuevos entornos de aprendizaje. Recuperado de la URL http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n19/n19art/art1904.htm el 11 de octubre del 2009.

Silva, J. (2009). Hacia la comprensión de las interacciones de un foro de discusión on line. Recuperado de la URL http://www.tise.cl/archivos/tise2006/19.pdf 11 de octubre del 2009.

Willging, P. (2008). Técnicas para el análisis y vizualización de interacción en ambientes virtuales. Recuperado de la URL
http://revista-redes.rediris.es/pdf-vol14/vol14_6.pdf
el 12 de octubre del 2009